Aquesta setmana us volem donar a conèixer què fem els nens/es de P4 en racons de llenguatge en l’aula. Aprenem jugant, tenim diferents activitats, unes estan dirigides a desenvolupar sentit auditiu: discriminem sons vocàlics, descobrim si el so d’una vocal sona dins una paraula, marquem amb palmes les seves síl·labes, relacionem la grafia d’una lletra amb el seu so...
Altres activitats estan pensades per potenciar la capacitat visual concretament, ens ajuden a desenvolupar la percepció visual: emparellem imatges iguals, busquem aquelles que van en el mateix sentit que el model, copiem un model...
Tots aquests jocs ens preparen per iniciar-nos en la lectura, un dels aprenentatges més increïbles que pot fer l’home.
Esta semana os queremos dar a conocer qué hacemos los niños/as de P4 en “rincones de lenguaje “ en el aula: aprendemos jugando. Tenemos diferentes actividades, unes están dirigidas a desarrollar la capacidad auditiva: discriminamos sonidos vocálicos, descubrimos si un fonema suena dentro de una palabra, marcamos con palmas las sílabas que la constituyen. relacionamos la grafía con su sonido...
Otras actividades están pensadas para potenciar la capacidad visual, concretamente nos ayudan a desarrollar la percepción visual: emparejamos imágenes iguales, buscamos aquellas que van en el mismo sentido que el modelo, copiamos un modelo...
Todos estos juegos nos preparan para iniciarnos en la lectura, uno de los aprendizajes más increíbles que puede hacer el hombre.
